我和我的生活就像斗地主。

2019，
我：“一張6”
生活：“一張8”
我：“一對10”

生活：“管上，一對K”

2020，
我：“三帶一”
生活：“炸彈，四個2”

疫情后，
生活：“超級加倍！”
生活：“明牌！四帶二！”
生活：“我就剩一張牌了”
生活：“快點吧，我等到花兒都謝了”
我：“......”

然而不僅生活如此，職場更是容不得“后浪”喘息。你不努力，殘酷的大環境分分鐘把你推成“前浪”。當今時代，能拼實力，沒人和你講道理。

職涯為大家帶來【社群答疑】第二期，由資深職業生涯規劃師帶來專業見解解鎖更多升職加薪“新姿勢”。


向領導匯報工作有四個步驟：節奏、結構、結論/解決方案、以及總結。第一時間，向領導匯報工作的節奏其實就與我們吃東西一樣，少食多餐才健康。需要保持高頻率的匯報，但每次匯報的內容不要太多。建議每天至少保持一次與老板的溝通，每一次的溝通或匯報最多不超過三個問題。

其次是匯報的結構。結構指的是當你跟領導在討論或者匯報某個事情的時候，用什么樣的語言結構。通常向領導匯報，可粗略地劃分成兩個類型：一種是做事之前需要跟領導匯報，說明你打算怎么做；第二種是事情實行以后，跟領導匯報事情做完的一個結果。前一種類型，你可能需要的是解決方案，后一種則是收獲與結果。

接下來，注意你的結論或解決方案。如果你在做事之前需要跟領導匯報，這個時候一定不是去問領導怎么辦，而是要給予多種可選的解決方案，并且能分析每一種方案的利和弊。特別提醒大家的是：在這個時候，你一定要說明每一種方案可能面臨的風險是什么，實行風險預警工作。

最后是總結。比如向老板匯報完之后，用簡單的兩到三句話總結你的理解、看法或者改進計劃。并且在總結之后，一定要得到老板的明確回復。

職場中卑微的我如何逆襲成為領導層？

從事務性崗位成為Leader，第一點就是本職工作一定要做到優秀，只有本職工作優秀的人才會有更多的機會成為領導。一個業績倒數的銷售，是不可能成為銷售經理去帶領銷售團隊和成員的。

第二點則是“Think out of the box”，也是跳出自己的框架圈來看問題。如果你要成為一個Leader，即使你現在仍然是一個普通員工，也要學會站在Leader的角度去想問題。更進一步的話，“Out of the box”是一個非常重要的思維模式，你需要站在你老板的位置來考慮問題，而不是僅僅停留在本職工作層面去考慮一個問題。比如，銷售經理或者銷售總監看問題，與銷售員一定是不一樣的。

只有培養自己這種能力和思維模式，才有可能實現從事務性工作到領導者的跨越。


個人優勢和劣勢其實是一個特別大的問題，每個人的情況不同且場景復雜，不是能夠簡單講清楚的。不過，有很多工具和理論方法可以教大家如何認知自己的優勢和劣勢，比如蓋洛普優勢、霍蘭德測試等工具。但要注意的是，所有工具或者理論體系都不是絕對權威的，一定要結合自身來理性分析。

在測試之外，我們也可以問自己幾個簡單的問題，順利獲得回答這些問題去粗略的感性的找到自己的優勢。比如問問自己“做什么事情的時候，是自己覺得肯定能做的？”、“做什么事情的時候，是自發的、迫不及待想要去做的？而且做起這個事情來完全感覺不到時間流逝”、“做什么樣的事情或者學習哪方面的知識，自己學起來是特別的快的”等等。


職場中每個人的精力都是有限的，在有限的精力中是該精進還是該多面？很多人都會面臨這樣的問題。

我曾在混沌大學聽過一堂課，主講人是斯坦福大學物理系終身教授張首晟老師。他雖不是諾貝爾獎的取得者，但拿到了非常多的基礎物理學的世界級大獎，甚至與霍金同臺領獎過。

張首晟是專注在物理學科下材料學的大牛，在專業上非常“精進”。但與此同時，他也有一個習慣：每一次上飛機之前一定會下載一門與物理學完全沒有關系、從未接觸過的課程，隨后在飛機上學習。這個習慣，讓他大大拓展了對其他學科的廣泛且多面的分析。在學術研究之外，張教授也開始做投資，組成了一個團隊，還創建了一個基金。現在，他既是斯坦福大學的教授，也是投資人。

之所以舉這個例子，是想告訴大家：精進和多面有時候并不矛盾。當然有人會說：“因為張教授是一個特別厲害的大牛，所以他能做得到，我們普通人可能不一定做得到”。其實不是這樣，能不能做到只是我們觀念上改變的問題。

一切的前提是你要有所精專，一定要優先提升專業技能。這個是立足之本，是職業開展的基礎，否則會很快遇到職業上的瓶頸。當然，如果只有一門技能，在如今這個快速變化的時代風險確實很大。這也就要求我們在正常工作生活中利用碎片時間學習，借助一些工具拓展眼界和知識面，觸發不同的知識點和領域，增強對大趨勢、整個社會變化以及技術開展的感知力。特別是互聯網技術，計算機語言的變化非常快，最好在保持本職工作專業的同時，繼續學習其他技能。

對職場人來說，對大趨勢的感知力和判斷是非常重要的，而這種能力僅僅依靠專注自身掌握的技術并不夠，還要不斷拓寬知識面、涉足不同的知識領域才能增強你對大趨勢的判斷力和感知力，也只有這樣才能幫助你定位下一個要精進的目標。

當你熟練掌握一個技能，并且該技能被自己和市場認可后，才能去選擇另一個。所以，精進和拓展并不矛盾，但要分好階段。


第一時間是選行業。因為行業的不同，在年齡天花板上面問題差異會非常大，有些行業是完全沒有年齡天花板的，比如醫生和老師，基本上沒有所謂的年齡天花板。傳統行業比如建筑業、制造業，這樣的年齡天花板一般都會高一些，而互聯網行業的年齡天花板會低一些。所以所謂的“年齡天花板”是有一定行業屬性的。

但不管你選到了哪一個行業，當碰到年齡天花板問題的時候，都可以去突破，比如不停地升職，因為不同的職級年齡天花板也不一樣。工程師或者主管可能到了30歲就到天花板了；但是經理、總監差不多可以到40歲；對于VP、CTO、CFO這些可能到50歲左右才會碰到所謂的年齡天花板。當然如果自己出來創業，那么基本上可以認為是沒有年齡天花板的。

同時也可以多培養一些興趣，去做“斜桿青年”、“斜桿中年”，這是突破年齡天花板的另外一種方向。

隨著年齡的增長，我們每個人的社會角色也在增長。20多歲的時候，可能你就是你自己，你最多是你父母的兒子、女兒；到了30歲，你可能也是別人的丈夫、妻子；再年長一點后，你是爸爸、媽媽……其實隨著社會角色的增長，更多需要我們考慮的是平衡的問題，而不僅僅是年齡和職業天花板的問題了。


關于自我定位，我們可以參照“三葉草模型”。

“三葉草模型”圖中有三瓣葉子，分別表示了興趣、能力和價值觀。興趣代表對一個領域覺得很有趣很好玩，很有意思的感受。如果工作符合你的興趣，就會產生快樂感；能力是指完成一項工作任務所需要的基本，如果工作與能力匹配就會產生成就感；價值是指順利獲得工作中做出的貢獻、個人得到的回饋，當然這個回饋可以是物質的回饋，也可以是精神的回饋，比如說如果工作可以兌換價值，就會有滿足感。

如果三者都滿足的，就是自己比較理想的職業。但三個要素中的某一個要素缺失，就會導致有不同的負面的情緒。在三葉草模型中我們就可以看出：如果能力缺失，就會有比較強的焦慮感；如果價值缺失，就會有比較強的失落感；如果興趣缺失，就會比較容易產生厭惡感。

情緒比人更會說話，順利獲得情緒的反應，我們可以找到自己到底是哪一個要素缺失了。這個時候，我們還可以看圖形中間的綠色的部分，它告訴我們當某一個要素缺失，產生情緒以后，我們該如何進行調整，讓三者實現平衡。

當然這是一個非常理論化的模型，還需要結合我們的實際工作去進行，同時我們也要在實際工作中不斷挖掘和剖析，找出自己的痛點和難點。


關于自我評價部分，最簡單的方式是圍繞招聘。根據崗位JD上崗位職責的要求，一條一條的寫，千萬不要寫一大段作文一樣的話。

比如崗位職責要求中有學歷背景、工作經驗、工作時間、工作語言、技能證書等，我們在寫自我評價時候，就要針對這樣的內容寫得更加具體化和有針對性，還要結合你自己的經驗，有數據有案例的具體去寫。

不要空泛的寫“學習能力強”，因為這樣是不夠的。要順利獲得具體的案例來表明自己的學習能力強，比如順利獲得三個月學習了Java，并且能夠寫出什么樣的功能。不能只寫那些特別空虛的，比如說性格開朗啊、活潑好學呀、工作認真負責啊，這些話都沒有什么實際意義。

職場就像人生，沒有捷徑，但你可以選擇少走一些彎路。

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