學而思、猿輔導、作業幫、VIPKID... 虎媽們不隨口說出幾家教育組織，都不好意思說自己家里有吞金神獸。誰還不是左手在線英語一對一，右手大師古典文學課，一三五思維，二四六奧數，練就十八般武藝時刻準備搶C位。據奥林匹斯之门 pp电子奥林匹斯之门國際獵頭公司教育行業資深招聘專家Jenny趙晶介紹，僅2020年3月以來，光是K12在線大班課的教學/教研側崗位需求，就接到了數百個。

讓我們跟隨奥林匹斯之门 pp电子奥林匹斯之门國際獵頭公司教育行業資深招聘專家Jenny一起從2020年教育行業的趨勢、人才供需、熱點崗位等方面進行深度解讀。

關鍵詞：有趣、IP、平臺

第一時間，主講老師普遍比較年輕，具有高學歷，授課風格生動有趣。尤其要能Get到00后、10后的關注點，以及他們喜歡的溝通方式。

其次，獨立創造IP能力強，老師們越來越會包裝自己，比如運營自己的抖音、B站等，在網絡上就能看到這些老師的授課。

老師們在選擇工作機會的時候會比較看重公司平臺、管理層背景，公司能給予自身的流量支持，以及排課數量等。

這類主講老師的上升通道較為明確。一種方向是成長為大主講，明星老師，專注教學授課。另外一種就是走管理路線，成為不同方向的學科負責人，比如教研負責人、學部負責人，新項目業務Leader等管理角色。


關鍵詞：輔導老師、班主任

可能行業以外的人會覺得不可思議，實際上，在線教育類企業中，員工最多的崗位不是授課的主講老師，而是課后的輔導老師，或者說是班主任這樣的角色。

教育行業屬于服務行業，學生和家長良好的體驗和續報意向離不開輔導老師的跟進和服務，“在線學習服務師”這樣的新職業出現，恰恰說明了政府以及社會對整個在線教育的關注，同時也是行業本身必須要緊密貼合用戶需求的體現。


關鍵詞：線下轉線上、資源聚集頭部

很明顯可以看到，傳統線下教育模式受到一定沖擊，紛紛尋求轉型或增加線上抓手，大量新的線上組織或者新項目興起：比如三巨頭之一的精銳教育布局線上精銳網校，留學領域金吉列教育開發線上項目，愛學習集團也在大力開展高思在線和創新平臺事業部。

現在中國教育信息化已走進3.0時代，互聯網和科技賦能教育是趨勢，課外輔導的在線教育平臺突破了地點分散，課程內容版本各異等線下組織壟斷難的客觀因素，使得優質人才資源空前聚集在頭部企業，再加上經歷疫情以后的用戶線上習慣培養和促進，在線教育將會取得快速的開展。

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